教育孩子，从来不是什么大道理，而是小习惯
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哈喽，大家好！我是神通老爸！看了一个小视频，很有感触......
2岁半的小女孩跟她的小叔叔在家，小叔叔躺在沙发上看手机
对小女孩说饿了，有没有吃的
小女孩说有的，于是她自己一个人拿出了她的速食面
自己爬上桌台，打开速食面，接热水，然后默数冲泡时间
最后把面端到了客厅的桌子上跟小叔叔一起吃
过程中小叔叔说有没有其他吃的，小女孩又从零食柜里拿出了她的零食
两人吃完之后，小女孩将垃圾都收拾起来，装到垃圾桶里......
评论区里很热闹
2岁多的小女孩能做到这些，肯定少不了日常的小习惯。
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内核
01
有用的小习惯（一）------陪伴的质量要大于时间
小女孩这一系列的操作，不是凭空而来的，
冲泡速食面这件事，她一定是在日常中看过她的父母给她做过很多次，
这些小事情，一点一点的沁入到她的心里，才让她做的如此顺畅。
陪伴很重要，而高质量的陪伴更重要
你每天总是督促孩子写作业，一写就写很长时间，孩子在写，你在刷手机。
半小时过去了，你想起来看了一眼孩子的进度，发现刚刚写了两道题
这时候怒火直冲顶梁门，批评，指责，两个人开始相互指责，孩子在你的强压下开始继续写作业，而这个场景在整个写作业的过程中要循环好几次、
最后两败俱伤！
写作业的陪伴，不是你在孩子旁边就好，你刷手机这个动作在孩子眼里就是不公平的表现
记得儿子老早之前说我：爸爸，你“欣赏”小视频的声音小一点，影响到我了。
后来再写作业的时候，我跟他一起坐桌子上，我看书
他来写他的作业，他不明白的时候可以问我，这样让他觉得我们两个人都是在学习，而不是他学习，我在一旁“享受”。
好的陪伴是让孩子觉得你是为了跟他一起，而不是你为了监督他。
当他享受了这过程之后，就建立起“自律”而不是一直靠“他律”来支撑他学习。
02
有用的小习惯（二）------给孩子一点主动权
“为什么你们说的我都要听，还有，为什么你们说的就是对的，我说的就不对”
你的孩子有没有向你这样发问过？
一定有的，8岁的儿子就这样质问过我。
面对这样的问题，你怎么回答？
因为我是你的父母？还是你还小，需要大人来教育？
孩子教育的过程中，你越是让他干什么，他就越不想干什么。
反抗，不管是无声还是有声的反抗，都代表他不想做，不愿意做。
而父母们总是想通过“道理”来说服孩子听话。
指令给多了，孩子就觉得他不需要思想，你说什么就做什么。
慢慢的，他就不会主动，只有被动接收你给他的“信号”
给他一点宽松的环境，再给他一点自主的权利。
开始的时候是你带着他规划学习，慢慢的试着让他自己规划学习。
遇到难题，父母也不要急着解答，而是告诉他自己查找资料的方法，
鼓励他自己找到答案，表扬他找到答案！
当掌控感转移到孩子身上时，他们才有自发的学习动力。
03
有用的小习惯（三）------给孩子的正向反馈
“妈妈，你看我做的这个机器人，还能翻转呢，你看看怎么样？”
妈妈看了一眼孩子做的机器人，问“你作业写完了么？”
当孩子渴望得到表扬却没有任何反馈的时候，内心的失落感要比我们想象的大的多。
他不会认为自己有多厉害，他还会觉得父母只关心“作业”
不要吝啬我们的表扬，这些表扬会激励孩子，他们渴望大人的认可。
这正是我们日常中经常忽略的一点，不要过多的表扬，但要及时的正向反馈给孩子一个信号：你做的不错！
“妈妈，你看我做的机器人怎么样？”
“我看看，真不错，这个腿你是怎么做的啊？”
“这个腿是用两节圆形纸筒加正方形纸筒做成的，这样它就能伸缩了！”
“你的想象力真丰富，做的挺像样的，要是这个头再大一点就好了”
“嗯，我也觉得是这样，可是纸不够了”
“那妈妈帮你找一些，你再改造一下”
“谢谢妈妈！”
“记得改造完之后看看你的作业有没有全部完成”
“好的妈妈”
试着先认可他，第一时间认可他要表达的想法，然后再告诉他接下来要做什么。
04
有用的小习惯（四）------给孩子的以身作则
父母的言行举止，家庭氛围，无时无刻都在影响着孩子的思想及未来的行为习惯。
如果孩子生长在一个天天吵架，父母对骂的家庭里，他很难变成一个爱学习，爱读书的好孩子。
就像一个家庭里面，爸爸在日常表现中让孩子感觉不到尊重妈妈，那么孩子也会学着妈妈的样子，相反妈妈也是一样，总是絮叨爸爸，孩子也会跟着学习妈妈的样子。
家长一边刷着小视频一边告诉孩子别看电视了，这样的做法很难给孩子带来正面教育。
父母要以身作则，才能传递给孩子正确的价值观。
写在最后
孩子与父母的关系是相互为师，你从他身上看到的缺点有可能是你的缺点，那些不好的习惯潜移默化的影响着孩子。反过来，孩子就用这些习惯“激怒”你。所以一起跟孩子改掉不好的习惯，成长是共同进步！
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